A comunicação é uma das habilidades mais importantes para a autonomia e o bem-estar de uma criança. No entanto, nem todas desenvolvem a linguagem da mesma forma. Muitas crianças, especialmente dentro do espectro autista, não aprendem a falar palavra por palavra. Em vez disso, aprendem a linguagem em blocos — frases completas, expressões repetidas ou músicas inteiras — o que chamamos de Processamento Gestalt de Linguagem.
Essa forma de aquisição da linguagem é legítima e precisa ser compreendida. Infelizmente, muitos profissionais ainda interpretam o uso de gestalts como ecolalia ou atraso, quando na verdade ela representa uma etapa fundamental no desenvolvimento da linguagem para muitas crianças. A abordagem tradicional, que força a criança a repetir palavras isoladas, muitas vezes gera frustração e bloqueios comunicativos. É por isso que a Ability adota o trabalho com base no Natural Language Acquisition (NLA), que reconhece e valoriza o processamento gestalt.
O NLA é um modelo que identifica seis estágios de desenvolvimento da linguagem gestalt, desde a fase em que a criança repete frases inteiras até o momento em que ela cria suas próprias frases originais. Cada fase tem estratégias específicas que respeitam o ritmo da criança e incentivam o uso funcional da linguagem.
Na prática, isso significa que o terapeuta observa atentamente como a criança se comunica, quais gestalts ela repete, em que contextos e com que intenção. A partir daí, ele estrutura intervenções que ajudem a criança a desconstruir essas unidades e reorganizá-las em frases mais flexíveis e significativas. Por exemplo, uma criança que sempre diz “vamos brincar no parque” pode ser incentivada a criar variações como “vamos brincar em casa” ou “vamos comer no parque”.
O objetivo não é apagar as gestalts, mas sim evoluí-las para formas mais autênticas de comunicação. Com esse processo, a criança aprende a se expressar de maneira mais espontânea e compreensível, sem perder sua essência e criatividade.
Além disso, o trabalho com linguagem gestalt respeita o aspecto emocional da comunicação. Muitas das frases que a criança repete estão carregadas de significado afetivo e representam tentativas reais de conexão. Ao validar essas tentativas, o terapeuta constrói um vínculo de confiança que favorece o aprendizado e a autoestima.
Na Ability, cada plano de intervenção é cuidadosamente elaborado para que a criança se sinta segura, compreendida e motivada a se comunicar. Acreditamos que toda linguagem tem valor e que toda criança merece ser ouvida — mesmo quando suas palavras ainda estão em construção.
