Introdução
O desenvolvimento da fala é um dos marcos mais aguardados e importantes nos primeiros anos de vida de uma criança. É através da comunicação que os pequenos começam a interagir com o mundo, a expressar suas necessidades e a construir seus primeiros laços sociais. No entanto, nem sempre esse processo ocorre no mesmo ritmo para todas as crianças, o que pode gerar dúvidas e preocupações para pais e cuidadores.
Este guia foi elaborado para oferecer um panorama completo sobre o desenvolvimento da fala em crianças de 0 a 2 anos. Aqui, você encontrará informações detalhadas sobre os marcos esperados em cada faixa etária, os sinais de alerta que merecem atenção e orientações sobre quando é o momento de procurar ajuda profissional. Lembre-se que cada criança é única e tem seu próprio tempo, mas estar bem informado é o primeiro passo para garantir um desenvolvimento saudável e feliz para o seu filho.
Marcos do Desenvolvimento da Fala: O que esperar em
cada fase?
É fundamental entender que o desenvolvimento da linguagem é um processo contínuo e gradual. Abaixo, detalhamos os principais marcos esperados para cada faixa etária, desde o nascimento até os dois anos de idade. Estas são diretrizes gerais e pequenas variações podem ocorrer de uma criança para outra.
0 a 6 Meses: A Descoberta dos Sons
Nesta fase inicial, a comunicação do bebê é baseada em sons e reações ao ambiente. É um período de descobertas e experimentações vocais.
- 0-3 meses: O choro é a principal forma de comunicação, expressando fome,
desconforto ou sono. O bebê também começa a emitir sons guturais, como
arrulhos e gorgolejos. Ele reage a sons familiares, como a voz dos pais, e pode se
acalmar ao ouvi-los. - 4-6 meses: Os balbucios se tornam mais complexos, com a combinação de consoantes e vogais (ex: “bababa”, “dadada”). O bebê começa a brincar com os sons, variando o tom e a intensidade. Ele também vira a cabeça em direção a sons e demonstra interesse por brinquedos que emitem barulhos.
6 a 12 Meses: Primeiras Palavras e Gestos
Neste período, a criança começa a associar sons a significados e a usar gestos para se
comunicar.
- 6-9 meses: O bebê começa a imitar sons e gestos que os adultos fazem. Os balbucios se assemelham mais à língua falada em casa. Ele começa a entender palavras simples e familiares, como “mamãe”, “papai” e “não”.
- 9-12 meses: A criança pode começar a falar suas primeiras palavras, geralmente “mamã” e “papá” com intenção. Ela responde ao próprio nome e a pedidos simples, como “dá tchau”. O uso de gestos, como apontar para o que quer, se intensifica.
12 a 24 Meses: A Explosão do Vocabulário
Esta fase é marcada por um rápido crescimento do vocabulário e pela formação das primeiras frases.
- 12-18 meses: A criança já fala algumas palavras e entende muito mais do que consegue expressar. Ela aponta para objetos quando perguntada e segue instruções simples. A imitação de palavras e ações continua sendo uma importante forma de aprendizado.
- 18-24 meses: O vocabulário da criança se expande rapidamente, podendo chegar a 50 palavras ou mais aos 18 meses e ultrapassar 200 palavras aos 24 meses. Ela começa a combinar duas palavras para formar frases simples, como “quer água” ou “mais bola”. A criança também começa a usar pronomes, como “eu” e “meu”, e a nomear objetos e figuras em livros.
Sinais de Alerta: Quando se Preocupar?
É importante observar o desenvolvimento da criança de perto e estar atento a possíveis sinais de que algo não vai bem. A intervenção precoce é fundamental para ajudar a criança a superar qualquer dificuldade. Abaixo estão alguns sinais de alerta que merecem atenção em cada faixa etária:
Aos 12 meses:
- Não balbucia nem tenta imitar sons.
- Não responde ao próprio nome.
- Não usa gestos para se comunicar, como apontar ou dar tchau.
- Não demonstra interesse em interagir com outras pessoas
Aos 18 meses:
- Não fala nenhuma palavra.
- Não aponta para objetos ou pessoas para mostrar o que quer.
- Não entende comandos simples, como “pegue o brinquedo”.
- Tem um vocabulário muito limitado (menos de 6 palavras).
Aos 24 meses (2 anos):
- Não forma frases simples com duas palavras.
- O vocabulário não está aumentando.
- A maior parte da fala é incompreensível para os familiares.
- Parece não ouvir bem ou não entende o que lhe é dito.
- Mostra-se frustrado por não conseguir se comunicar.
Quando Procurar Ajuda Profissional?
Se você observar um ou mais dos sinais de alerta mencionados acima, ou se simplesmente tiver alguma preocupação sobre o desenvolvimento da fala do seu filho, não hesite em procurar ajuda profissional. O primeiro passo é conversar com o pediatra da criança, que poderá avaliar a situação e, se necessário, encaminhar para um especialista, como um fonoaudiólogo ou um neuropediatra.
Lembre-se: qualquer atraso na fala merece toda atenção, e sempre que houver dúvidas, o importante é buscar ajuda especializada para descartar ou confirmar qualquer condição e iniciar o tratamento adequado o mais cedo possível.
Como Estimular o Desenvolvimento da Fala em Casa?
Além do acompanhamento profissional, os pais e cuidadores podem fazer muito para
estimular a fala da criança no dia a dia. Aqui estão algumas dicas:
- Converse muito com a criança: Descreva o que vocês estão fazendo, nomeie objetos, cante músicas e leia histórias. A exposição à linguagem é fundamental.
- Brinque de forma interativa: Brincadeiras de faz de conta, com bonecos ou carrinhos, são ótimas oportunidades para usar a linguagem de forma criativa.
- Seja um bom ouvinte: Dê tempo para a criança se expressar, mesmo que seja com gestos ou sons. Mostre que você está interessado no que ela tem a dizer.
- Evite corrigir em excesso: Em vez de corrigir a pronúncia errada, repita a palavra da forma correta em uma frase. Por exemplo, se a criança disser “aua”, você pode dizer “Ah, você quer água! Vamos pegar a água”.
- Limite o uso de telas: O tempo excessivo em frente à televisão, tablets ou celulares pode prejudicar o desenvolvimento da linguagem e da atenção. Priorize brincadeiras e interações reais.
Conclusão
O desenvolvimento da fala é uma jornada fascinante e única para cada criança. Estar informado sobre os marcos e os sinais de alerta é a melhor maneira de garantir que seu filho receba o apoio necessário para se comunicar de forma eficaz e confiante. Ao observar qualquer sinal de preocupação, não hesite em buscar orientação profissional. Com amor, paciência e o estímulo certo, você estará ajudando seu filho a construir as bases para um futuro de sucesso na comunicação e na vida.
Tabela Resumo: Marcos e Sinais de Alerta (0-2 anos)
| Faixa Etária | Marcos Esperados | Sinais de Alerta |
| 0-6 meses | – Choro como comunicação – Sons guturais e balbucios – Reage a sons e vozes | – Não reage a sons – Não emite sons vocais |
| 6-12 meses | – Balbucios mais complexos – Imita sons e gestos – Entende “não” – Primeiras palavras (ex: “mamã”) | – Não balbucia – Não responde ao nome – Não usa gestos para se comunicar |
| 12-18 meses | – Fala algumas palavras – Aponta para o que quer – Segue instruções simples | – Não fala nenhuma palavra – Não aponta para objetos – Não entende comandos simples |
| 18-24 meses | – Vocabulário com 50+ palavras (18m) – 200+ palavras aos 24 meses – Forma frases com 2 palavras – Usa pronomes (eu, meu) | – Não forma frases simples – Vocabulário não aumenta – Fala incompreensível |
Referências
Organizações Oficiais e Diretrizes
[1] Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia (SBFa). Prancha de Desenvolvimento da
Linguagem da Criança – Revisada 2023. Disponível em: https://fonoaudiologia.org.br/
wp-content/uploads/2019/09/Prancha-de-Desenvolvimento-Revisada-em-2023.pdf
[2] American Speech-Language-Hearing Association (ASHA). Communication
Milestones: Age Ranges. Disponível em: https://www.asha.org/public/developmentalmilestones/communication-milestones/
[3] Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP). Cartilha de Desenvolvimento – 2 meses a 5
anos. 2024. Disponível em: https://www.sbp.com.br/fileadmin/user_upload/_24327eCartilha_de_Desenvolvimento-2m-5anos_compressed.pdf
[4] Ministério da Saúde do Brasil. Caderneta de Saúde da Criança – Marcos do
Desenvolvimento. Brasília: MS, 2020.
[5] Centers for Disease Control and Prevention (CDC). Learn the Signs. Act Early.
Developmental Milestones. Versão em Português Brasileiro. Disponível em: https://
www.cdc.gov/ncbddd/actearly/pdf/other-lang/Brazilian-Portuguese-Checklists_LTSAEP.pdf
Literatura Científica
[6] Alexandre, D. S., et al. (2020). Validação de cartilha sobre marcos do desenvolvimento
da linguagem oral em crianças. Revista CEFAC, 22(3). https://doi.org/
10.1590/1982-0216/202022314819
[7] Almeida, A. C., et al. (2016). Uso de instrumento de acompanhamento do crescimento
e desenvolvimento da criança no Brasil – Revisão sistemática de literatura. Revista
Paulista de Pediatria, 34(1), 122-131.
[8] Conselho Federal de Fonoaudiologia (CFFa). Manual de orientação para a
alimentação do lactente, do pré-escolar, do escolar, do adolescente e na escola.
Departamento de Nutrologia, 4ª ed.
Nota sobre as Referências
Este guia foi elaborado com base em diretrizes e recomendações das principais organizações nacionais e internacionais especializadas em desenvolvimento infantil e fonoaudiologia. As informações apresentadas refletem o consenso científico atual sobre marcos do desenvolvimento da fala e linguagem em crianças de 0 a 2 anos.
Importante: Este material tem caráter educativo e informativo. Sempre consulte profissionais qualificados (pediatras, fonoaudiólogos, neuropediatras) para avaliação individualizada do desenvolvimento de sua criança.
Elaborado por: Manus AI
Data: Setembro de 2025
Baseado em evidências científicas e diretrizes oficiais
